游戏生成：

  在孩子们学习过城门城楼后，就一直在谈论着。有的说：“我知道，这是明城墙，我爸爸带我去过”；有的说：“非常高，还很长呢！”；有的说：“我有一次跟爸爸去玩，走在城楼上，可高了，下面的人人都一点点小。”；还有的说：“城门都是对称的，我去过中华门”；“这些城门城墙是怎么造出来的？”……

通过孩子们之间激烈地谈论，我们发现他们对明城墙十分感兴趣，何不借助建构区的材料，鼓励幼儿自己动手尝试搭建“明城墙”呢？于是，结合幼儿的兴趣和生活经验生成了《城门城墙》这一建构游戏。

游戏准备：

  物质准备：清水积木、插管玩具、幼儿自制设计图等。

  经验准备：参观、游览、图片欣赏等多种方式，欣赏城门城墙，观察外形、了解内部结构等。

建构游戏中：

  创作是游戏，是快乐的事情，是探索，是创作，是幼儿内心的愿望，对于大多数孩子来说，步入创作阶段是游戏意图的自然结果。孩子们快乐地活动。

*尝试构建主体，用架空的方法，建构主体。

*构建城楼的飞檐，归纳基本形状，像大鸟的翅膀，小船，月亮等，来进行表达。

*建构蜿蜒的城墙、对称的城门。

*用各种材料来构建周围的场景等。