活动

目标

1. 感受AB模式的排列形式，尝试将两种物品有规律的进行交替排列。

2. 能一边串木珠一边讲述：“1个X色，1个X色……”。

3. 愿意玩串珠游戏，初步体验按规律串珠子的乐趣。

活动

准备

1.红黄绿3色木珠各三篓。
2.穿绳人手2条。

重难点

重点：感受AB模式的排列形式，能一边串一边讲述：“1个X色，1个X色”

难点：能尝试将两种物品有规律的进行交替排列。

活  动  过  程

过程调整

一、好看的项链——激发对串木珠活动的兴趣。
1.教师出示项链：我在娃娃家发现了一条漂亮的木珠项链，请你们看看项链里有哪些颜色的珠子呢？
2.教师：这些红色和黄色的珠子是怎么排列的呢？
二、看照片串项链（1）——尝试AB模式排列木珠。
1.教师出示项链的照片：你们想串一条漂亮的项链吗？选一张你喜欢的项链照片，说说需要什么颜色的珠子，串一条和照片上一样的项链吧。
2.幼儿拿取并观察照片，教师引导幼儿选择相应颜色的珠子，按照照片中的规律串出一条完整的项链，一边串一边说：“1个X色，1个X色……”

4. 教师：项链串好了吗？看看你的项链和照片中的一样AB吗？
   三、看照片串项链（2）——尝试AB模式接着往后串项链。

教师：刚才大家串出了很多漂亮的项链，有些项链还没有串好，请你们接着往后串。
四、看看说说新的项链，感受更多的排列形式。
1.教师：你用哪两张颜色的珠子把没有串完的项链串好了？它们是怎么排列的呢？
2.师幼将项链布置成“项链专卖店”，共同欣赏，感受更多的排列形式。