《秋天的动物们》

活动目标：

1.学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。

2.理解应用题中事物的数量关系。

3.能够用语言描述应用题。

活动过程:

1.学习解答加法、减法应用题。

◆教师边演示实物边讲述加法应用题。

◆请个别幼儿回答并说说是用什么方法算出来的，如添加、合并、加法。

◆教师边演示实物边讲述减法应用题。

教师:书店里有5本图书。卖掉了3本图书。书店还剩下几本图书?(2本)你是用什么方法算出来的?

2.教师出示草地背景图，在草地上先放好2只蟋蟀,然后再放上1只蟋蟀。

教师:谁能把刚才老师摆蟋蟀的事，讲给大家听?

◆请个别幼儿讲述:草地上有2只蟋蟀,又爬来了1只蟋蟀。

教师:你应该问一个什么问题呢?

◆幼儿继续回答:草地上一共有几只蟋蟀?

教师:谁能用三句话把这件事情讲清楚?(草地上有2只蟋蟀，又爬来了1只蟋蟀,草地上一共有几只蟋蟀?)

◆分别请个别、全体幼儿用三句话讲述。

3.幼儿边看情境图边讲述加法应用题。

◆教师出示实物或教具,引导幼儿描述应用题。

教师:你能用三句话编一些题目吗?幼儿自己边摆图边讲述应用题。

4.幼儿分组操作活动。

◆第一、二、六组:摆图说题(一)。

教师:请小朋友利用树林草地背景图和小兔、蝴蝶数群卡编讲应用题。

◆第三、四、五组:摆图说题(二)。

教师:请小朋友利用池塘岸边背景图和小鱼、青蛙数群卡编讲应用题。

5.活动评价。幼儿边摆图边讲述应用题，师幼共同检查，发现问题并纠正。