禄口中心幼儿园小班组“我上幼儿园”主题审议活动

2021—2022学年度第一学期

宝宝上幼儿园啦！他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独立走向集体生活。入园的第一个月，面对幼儿园、班级的陌生环境，面对陌生的老师、保育员还有那么多陌生的小朋友，他们会因为不适应而感到焦虑。因此，我们将用一个月的时间，展开《我上幼儿园》的主题活动和室内外的自主游戏。让幼儿充满爱的环境中，尽快安定情绪、适应集体生活，初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园！2021年9月27日下午，小班全体教师齐聚在小一班教室，开展了10月的主题备课审议活动，对9月份开学第二个主题《我上幼儿园》进行审议。

首先，在年级组长带领下，对《我上幼儿园》主题进行了详细地解读。对于刚入园的小班幼儿来说，幼儿园的一切都是陌生的，他们也会因为不适应而感到焦虑。因此，我们需要通过亲亲老师，找找朋友和幼儿园是我家这三个主题线，让幼儿熟悉幼儿园，在幼儿园里快乐游戏，亲近熟悉老师和朋友。老师们还根据《3-6岁儿童学习与发展指南》进一步解读了3-4岁儿童的自我发展与社会经验更加明确了主题目标。

其次各班的老师，分别为我们讲解了主题墙的创设和家园共育的思路。其中，详细地讲解了主题墙和家园共育的预设表、启动阶段、行进阶段与结束阶段的内容。让在座的老师们深入了解这一主题的走向与内容。

主题前审议，教师们从主题教育价值、幼儿基础分析、主题目标、可能发展线索、焦点活动、主题推进线索、区域游戏创设和课程相关资源这八个方面进行细化探讨与审议，结合幼儿年龄特点、发展状况，从多个角度对预设活动进行了调整合改进，从而确定幼儿感兴趣的教学内容，精心准备教学具为幼儿的集体活动做好充足的准备工作。

之后老师对区域活动创设进行了研讨商议。为了更好地切合主题，能在课后让幼儿反复熟悉与回忆学习到的经验。在场的老师对于主题墙的设置、家园共育及区域活动等都发表了自己的见解。相互启发、相互切磋、相互交流，各组代表也进行了总结性的梳理与分享。

通过本次课程审议活动，老师们对《我上幼儿园》主题内容有了更深的了解，为后续的课程实践做到了心中有数，使我们的课程更适合孩子。

二0二一年十月