活动

目标

1. 初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌词。在与教师的共同游戏中，明确游戏的规则，知道“树叶轻轻谁在地上”时，身体要蹲下并静止不动；知道当自己扮演成树叶背扫帚扫到时，要轻轻移至场地中间。

2. 在观察落叶的基础上，借助教师、同伴的启发，尝试创编树叶飞舞的不同姿态。

活动

准备

1. 落叶视频。

2. 幼儿在日常生活中观察过落叶飘落时的样子。

重难点

重点：初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌词。

难点：在观察落叶的基础上，借助教师、同伴的启发，尝试创编树叶飞舞的不同姿态。

活  动  过  程

过程调整

一、观看落叶视频，在此基础上创编树叶飞舞的不同姿态。

1. 教师播放落叶视频，引导幼儿观察树叶飘落飞舞的样子。

教师：谁会用动作学一学树叶飘落的样子？

2. 幼儿自由尝试用身体动作表现树叶飞舞的姿态

3. 教师从幼儿创编的树叶飞舞动作中选择1~2个动作，引导全体幼儿尝试表现

一、教师演唱歌曲《秋天》，引导幼儿在感受歌曲的旋律与歌词的基础上，尝试运用创编的树叶飘落的动作进行表演。

1. 教师边慢速弹琴，边演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律，了解歌词中所描绘的“树叶到处飞呀飞”。

2. 教师再次边弹边唱歌曲，引导幼儿尝试用自己创编的树叶飘落的动作参与表演，表现歌词“树叶到处飞呀飞”。

3. 教师鼓励幼儿尝试边唱歌边做树叶飘落的动作。

二、教师引导幼儿学习玩“扫落叶”的游戏。

1. 教师与幼儿共同讨论并明确游戏规则：当唱到“树叶轻轻睡地上”时，身体要蹲下，静止不动，被扫到的“小树叶”要轻轻地移到中间，变成一堆树叶。

2. 师幼分别扮演清洁工和小树叶的角色，教师边清唱歌曲边带领幼儿玩“树叶飘”与“扫落叶”的游戏。

3. 教师模拟刮大风的声音，引导幼儿再次表现树叶飞舞散落一堆，激发幼儿再次玩“扫落叶”游戏的欲望。