活动

目标

1.引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。

2.鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。

活动

准备

1.教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

2.创设环境:垃圾角

3.录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)

4.旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

重难点

引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。

活  动  过  程

过程调整

一、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。1.教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”

二、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

1.提问:

(1)刚才有什么垃圾在说话?

(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

三、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。

1.提问:

(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

(2)为什么会有这么多垃圾?

(3)垃圾对人们有什么害处呢?

(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?

四、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

1.请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作.

2.请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏。

3.老师作最后小结。

五、活动结束:

1.教师引导:“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

附故事:垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”酸奶杯说:“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气:“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”