为改变以往教研活动存在的“走过场形式”，给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，有效提升教师的教学业务水平。本学期，禄口中心幼儿园开展了以“备课、上课、说课、评课”为一体的园本教研活动，鼓励教师们多实践、多反思，有效实现园本“教研活动四部曲”。

“变单一为综合”是该园教研改革的新模式。该园建立了每两周一次的年级组“好课推选”制，即：每个年级组单周集体备课研讨,上报一节有创意的活动方案送交业务园长审核，审核通过后由年级组所在任意一班级教师承担实施，园内组织教师观摩，上课后执教教师进行PPT说课，评课时，听课教师们分组研讨，开展群体会诊，最后汇总反馈，准确“把脉教师的课堂，开出有效的药方”。

这项教研活动的改革，不仅激励了教师参与教研活动的积极性，促进了教师主动修正和改进教学实践，切实提高了教研实效。