为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，不断优化班级区域环境创设，在相互观摩与探讨中开拓教师思路，满足幼儿个性化活动的需要。2019年5月7日，在刘主任的组织带领下，我园开展了全园性的特色区域游戏观摩活动。

教师们通过平时学习与探索，加强了对废旧材料的多元化利用，力求使提供给幼儿的操作材料集趣味性、教育性、创新性于一体。她们精心设计，有效地利用有限空间创设了趣味盎然、别具一格、温馨美观的阅读区、语言区、益智区、表演区、美工区、建构区、娃娃家等，并且提供了层次性与多样性的活动材料，满足了不同幼儿的发展需要。

孩子们兴趣盎然走进好玩的区域，根据自我意愿及需求自主选择活动区域。从被动学习变为主动学习，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。

此次观摩活动对我园区域游戏的创设起到重要的推动作用，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情，提高了教师对班级区域游戏的创设能力。走进好玩的区域，让孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习！