《纲要》中指出，要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。冻冰花的过程就是水遇冷结成冰的过程，如果我们选择不同形状的容器，会出现不同形状的冰花。现在正是冬季最寒冷的时候，利用冬天的特征，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。

活动目标: 1.知道水和冰之间的关系。

2.参与制作冻冰花的活动，体验创作冰塑的快乐。

活动重难点:了解冰变成水、水边成冰的过程。

活动准备：前期经验准备：知道冰和水的关系。

教具准备：各种果冻盒子、瓶子、用果冻盒制作的冰块、杯子、毛巾、不同温度的水等。

活动过程：

一、师幼谈话，导入课题

1.小朋友们知道我们现在处在什么季节？（冬季）

2.在这个季节天气很冷，冷天会出现什么景象?(下雪、结冰)

3.玻璃上会出现什么？（冰花）提问：“你们知道冰花是从哪里来的吗？”

二、边玩边感受

1.请幼儿说一说冰在手上的感觉是什么

2.在触摸中发现冰有什么变化

小结：冰在手上是凉凉的、透明的、摸起来是硬硬的

3.幼儿操作尝试让冰变成水

（1)            先请幼儿将冰放在手心里，看一看冰有什么变化？为什么会有水？

（2)            将冰放入盒子中或瓶子里，说一说还有什么方法让冰变成水？

（3)            交流了解冰变成水的方法

小结：冰遇到了暖的、热的东西就会融化，温度越高融化越快。

二、欣赏冻冰花，激发兴趣。

1. 观看冻冰花图片的PPT，说一说自己喜欢的冻冰花。

2. 讨论：这些冻冰花是怎么做出来的？彩色的冰又是怎么做出来的？

三、延伸活动制作冻冰花：

1.做一个什么样的冰塑？

2.挑选容器、材料制作东冰花