在活动进行前，刘老师带领音乐组老师进行热身活动，两两互相合作，根据音乐的节奏做相应的动作，两位老师之间有互动（碰头、碰肩、碰屁股），通过热身活动，鼓励老师们积极、愉悦的进行下面的活动。

接下来进行了讲座《奥尔夫音乐理念和实践》PPT的观赏，从中学习到世界三大音乐教育体系；奥尔夫音乐的教育思想；节奏教学的目的；奥尔夫乐器在教学中的应用——器乐教学。通过讲座的学习，老师们感受到孩子在轻松愉悦的氛围下，自然而然将音乐融入到个人内心中，达到音乐与内心的交流。

接着进行奥尔夫音乐教学活动的观摩，国外的专家（老师）给国内幼儿园的小朋友进行奥尔夫音乐教学“音乐的开始与停止活动”，老师通过生动有趣的肢体动作传达给孩子，让孩子感受愉悦、有趣的课堂活动，积极主动地参与活动，轻轻松松的学习音乐活动。

人的创造性思维是从小发展起来的，音乐最能给人以想象的空间，奥尔夫教学法正是抓住了这大好时机使一个人从小养成创新的思维习惯，并使创造性能力逐渐得到发展，这对人的一生影响巨大。