进餐环节是行为习惯养成教育中不可或缺的一部分。良好地饮食、进餐行为习惯，为幼儿摄取丰富的营养提供了保证。同时为夯实教师在进餐环节的组织，加强进餐管理，细化保育员工作流程，培养幼儿进餐的良好习惯，我园于2020年11月19日—11月27日举行了幼儿进餐环节评比活动。

本次活动由行政领导班以及保健人员担任活动的评审小组，分别从餐前准备、进餐管理、餐后管理三个环节，观摩班级老师的常规操作和配合情况。活动中老师们配合默契，主班老师以有趣的绘本故事、趣味手指游戏、郎朗上口的儿歌开展了餐前活动，同时保育老师有条不紊地进行餐前准备：消毒、准备擦嘴巾等；配班老师认真指导每一位幼儿进行盥洗，小朋友们都认真按照七步洗手法进行盥洗。另外主班老师以图文并茂的方式，向幼儿详细介绍了午餐的名称及其营养价值，激发了幼儿的进餐兴趣。进餐进行时，孩子们安静有序，在此过程中，老师们分工明确，进餐活动流程有序、自然。餐后孩子们自主漱口、擦嘴，进行餐后游戏。孩子们在安静、愉悦、有序的环境中进餐，培养了孩子的进餐礼仪，及良好的进餐习惯。

   活动结束后，保健部针对进餐环节组织中的亮点与不足，和全体保育教师进行了反馈和交流。对如何关注细节，培养幼儿进餐的良好习惯，提出了一些意见和建议。

进餐环节评比圆满结束了，通过幼儿进餐环节的评比活动，进一步加深全园教师对常规教育重要性的认识，优化了幼儿一日活动常规，促进了全园幼儿进餐管理的科学化、规范化。使幼儿从小懂得进餐时要讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相之雅，形成良好的餐饮之礼。

大班组                                    大班组

中班组                               中班组

小班组                                  小班组