中 心

禄 口 幼儿园教师专业化成长之心理健康教育专题培训

第 三

----读懂幼儿 看见自己

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。 教师的心理健康是教师心理素质的核心内容。作为一名教师只有具备了健康的心理、良好的心理素质，方能在不断的学习工作中陶冶自己的情操，具备高尚的师德。因而，教师的心理健康教育对于师德教育至关重要。

9月21中午十二点半，禄口中心园特邀江宁德育研究室孙小平主任，给全园教师就教师专业化成长之心理健康教育做了专题培训。在本次的培训中孙主任跟我们分享了两个话题：一、读懂幼儿，二、看见自己。

在培训中我们学习到了，所谓读懂幼儿，只有在了解幼儿各年龄段心理发展的特点的基础上，才能有目的有方法的对幼儿常见心理进行识别、疏导、以及干预。而我们常说的蹲下以平等的身份来和幼儿交往，不仅仅是身体上的蹲下，更是和孩子心灵上的平等，和孩子以朋友这种平等的身份交流交往。以孩子的视角看问题。只有在这种基础上的平等，才是真正意义上的读懂幼儿。做一个读懂孩子的人，才能得到孩子的喜爱的，可以建立良好的师生关系，教育的基础才建立，教育行为也许有可能真实发生。

而“看见自己”正如南师大博导齐学红教授所说的：老师认识自己，才能从专业认同，到专业自主，乃至专业自觉。阳光和积极心态的维护，是幼儿教师心理健康保持和维护的基础，讲座中孙主任从正确认知教师职业、管控情绪与情感、改变行为、做好生涯规划，设计自己职业生涯目标，追求教师的人生教育幸福四个方面向我们详细讲述了幼儿教师如何维护自身的身心健康。告诉我们：用欣赏的眼光看学生，接纳学生”的同时；我们老师也该用真诚接纳自己和自我赏析。

通过本次心理健康教育专题培训的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我们要做到能读懂孩子，能看见自己！师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！