成长你我他   快乐伴我行

——记大班组“你我他”主题审议活动

经过两年的幼儿园生活，孩子们身体外形在不断变化，能力在不断增强，情感在日益丰富，他们能体会到在幼儿园中角色的变化，感受并喜欢自己的特别之处，不断增强自我意识，提高自信心。伴随着幼儿的成长，喜怒哀乐等丰富的情感也会频繁地交替出现在他们身上。他们在关注自身成长的同时，也会更加关注同伴，共同的成长会带给他们很多的话题，而发现同伴的特别之处，也可以让大班幼儿在悦纳自我的同时，学会尊重他人。那么，怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围？为此，我们将开展本月主题活动——《你我他》。2021年12月6日中午，大班全体教师齐聚在图书室，开展了12月的主题备课审议活动，对第四个主题《你我他》进行审议。

首先，在年级组长的带领下，对《你我他》主题进行了详细地解读。各班的老师对幼儿的前期经验进行了交流和分享。同时，对主题氛围的营造进行了商讨。

接着，大家一起探讨了主题实施路径、主题课程资源、主题墙的创设和家园共育的思路。其中，详细地讲解了主题墙和家园共育的预设表、启动阶段、行进阶段与结束阶段的内容。让在座的老师们深入了解这一主题的走向与内容。

主题前审议，教师们从主题教育价值、主题环境创设、家园联系、幼儿基础分析、主题目标和课程相关资源等方面进行细化探讨与审议，审议时我们一起商讨既要注重幼儿已有经验之间的内在联系，又满足经验和心理发展的下一步需要。从多个角度对预设活动进行了调整合改进，从而确定幼儿感兴趣的教学内容，精心准备教学具为幼儿的集体活动做好充足的准备工作。

本主题“你我他”凸显每一名幼儿的成长，生命是一个个体不断感受和体验的过程。因此在主题的展开过程中，教师尽可能避免空洞的说教，而是将主题活动与幼儿日常生活、多途径的实践活动、家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富幼儿的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大的自豪感。所以，我们设计了一系列有关主题的游戏和活动，如：走近民俗、有趣的彩虹伞、豆宝宝排队、新年联欢会、歌唱羞答答、带小逛庙会等活动。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。本次主题活动，更让幼儿学会了解决同伴之间的冲突，学会控制自己的行为和情绪，冷静地对待冲突，积极寻求解决冲突的策略。其次开展多种主题活动培养幼儿之间的友谊，也能为儿童发展社交能力提供独特的机会。